Beyaz Nokta® Gelişim Vakfı

Bilgi edinmede yardımcı olacak yöntemleri içeren terimler dosyamız yüklenmiştir. Çeşitli Bilgi Edinme Yöntemleri için Terimler

Birçok özel okulumuz, uyguladıkları eğitim sistemlerinin üstünlüğünü kanıtlayabilmek için dış kaynaklı akreditasyon ‘doğrulama’ sistemlerine (ECIS, IBS vd) büyük paralar ödüyorlar. Ticari amaçlarla pazarlanan bu sistemler yerine, kök sorunlar durumundaki ezber, tekrara (koşullandırma) dayalı belletme, öğretmen merkezlilik, ana dili zayıflığı, derslerin yaşamdan koparılmışlığı gibi sorunlara cevap verebilecek bir Doğrulama Sistemi öneriyoruz. Yazının tamamını okuyun

AMAÇ NEDİR?

DİYar’ın birbirine bağlı 2 amacı vardır:

AMAÇ 1- Okulları daha iyi olmaya özendirmek
AMAÇ 2- Eğitime çeşitli ölçülerde katkıda bulunmak isteyenlere esnek bir model sunmak

NİÇİN İHTİYAÇ DUYULDU?Eğitime katkıda bulunmak isteyenler değişik imkanlara ve değişik isteklere sahiptirler.

Kimi okul yaptırmayı amaç edinmiştir ve de bu imkana sahiptir kimi yalnızca derslik yaptırabilir. Kimiyse, ortaya koyacağı imkanını, o imkan için yarışacaklar içinden en iyilere vermek isteyebilir. Örneğin, okul kantinlerinde öğrencilerin sağlıklı beslenme alışkanlığını bozan yiyecekler yerine doğru beslenme alışkanlığı yaratanların satılmasını bir amaç olarak ilan edip, bunu en iyi ve kalıcı biçimde gerçekleştirmek isteyenlere destek sağlanabilir.

Bugün, hayırseverlerin bu tür tercihlerine imkan veren bir katkı sistemi yoktur. DİYar, bu boşluğu doldurmak üzere geliştirilmiştir.

DİYar’a İLK DESTEĞİ KİMLER VEREBİLİR?

Önerilen sistemi çalıştırmak amacıyla bir Vakıf kurulabilir ya da BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI ile birlike bu projeye destek verebilecek STK’lar işbirliği yapabilirler.

- Destek İçin Yarışma Vakfı (Kurulması önerilen Vakıf)
- BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI
- Destek verecek diğer STK’lar

Bu kuruluşlar, sistemin işlerliğe kavuşması için gereken ilk desteği ortaklaşa olarak sağlamalıdırlar.

SİSTEM YALNIZCA BU İLK DESTEKLE Mİ YÜRÜYECEKTİR?

Hayır! Başlangıçta da belirtildiği üzere sistemin amacı, eğitime katkıda bulunmak isteyenlere, esnek bir model sunmaktır.

Yani asıl desteği, eğitime gönül vermiş olanlar sağlayacaktır. BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI, modeli oluşturacak ilk ivmeyi vermiş ve düzenli işlemesi için gözetim görevini üstlenmiştir.

Bununla beraber, bunlara katılmak ve sistemin işlerliğine sürekli olarak katkıda bulunmak isteyen kişi ve/ya kuruluşlara da açıktır ve bu şükranla karşılanacaktır.

DİYar için 2 tür başvuru olabilecektir:

(1)     Belirli bir amaca yönelik programı destekleyip okullar arasında yarışma sağlamak isteyen katkı sahipleri,
(2)     Çeşitli programlara sağlanan desteklerden yararlanmak isteyen okullar.               

Bu 2 tür başvuru da, sistemi kurmuş bulunan BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI ve/ya destek verecek bir kuruluş ile  oluşturdukları, “DESTEK İÇİN YARIŞMA SEKRETERYASI” kısaca “DİYar sekreteryası” ya da daha kısa olarak “sekreterya” ya yapılacaktır. Belirtmeye gerek olmayan bir diğer yol, katkı sahibinin sekreteryayı araya sokmadan kendi istediği bir program için yarışma yaptırmasıdır.

SİSTEM NASIL İŞLEYECEK?

Yarışma yapılabilecek konuların, eğitim - öğretimle doğrudan veya dolaylı ilgili olması ve MEB tarafından onaylanması dışında herhangi bir sınır yoktur.

Eğitime katkıda bulunmak isteyenler, bu koşula uygun olarak kendi önerecekleri programları ya da EK-1′ de verilen örnek programlardan seçeceklerini desteklemek üzere yarışma yaptırmak isteyebilir ve bu amaçla “sekreterya”ya başvurabilirler.

Başvuruda ayrıca, sağlayacakları toplam destek miktarı (TL), destek koşulları (örn. fakir okullar, geri kalmış yöreler ya da metropollerin yüksek nitelikli okulları gibi) gibi hususlar da yer alacaktır.

Bu yolla “sekreterya” da biriken destek önerileri okullara duyurulur. Yarışmanın adil olması için duyurular özenle yapılır.

Böylece destek önerilerinden haberdar olan okullar, sekreteryaya erişerek yarışmak istedikleri program(lar)a ait bilgileri (koşullar, sağlanacak destek vb) edinirler.

“Sekreterya” her program için başvuruları ayırır ve destek sağlayıcıların özel koşullarını da dikkate alarak, her program için ayrı birer “Yarışma Jürisi” oluşturur. 

Jüriler  öncelikle, çeşitli nedenlerle yarışmaya katılamayacakları belirler ve gerekenlere eksiklerini tamamlaması çağrısında bulunurlar. Böylece oluşturulacak nihai listeler, yarışmacılara duyurulur.

Jüriler ayrıca, uygulayacakları denetim ölçütlerini, desteklerin dağıtım biçimini de yarışmacılara duyurur.

Ayrıca, bir de “değerlendirme için tarih aralıkları” belirler ve duyururlar.

Belirlenen bu tarih aralıkları içinde denetleneceğini bilen okullar, uygulamalarını buna göre planlar ve yaparlar.

Her programın jürisi, programın uygulanma sürecinin herhangi bir noktasında denetim yapabilirler ve denetim sonuçlarına göre desteklerin aynen sürmesine, koşullu sürmesine, geçici olarak durdurulmasına ya da tamamen iptal edilmesine karar verebilirler.

Programlara katılan okullar, bu programları, haksız rekabete yol açabilecek biçimde kullanamazlar. Bu takdirde sağlanan destek derhal kesilir.

PROGRAMLARIN MEB TARAFINDAN ONAYLANMASI

Yarışmaya konu her program için, koşulları ve uygulama şekilleri de dahil olmak üzere MEB’ndan onay alınır.

FİNANSAL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK NASIL SAĞLANACAK?

DİYar sisteminin iki tür mali kaynağa ihtiyacı vardır:

(1)  Programların desteklenmesi için

(2)  Sekreteryanın giderlerini karşılamak için

(1)  Programlara destek sağlayıcılarca kaynak sağlanacağı öngörülmektedir.

(2)  Sekreteryanın oluşumu ise “başlangıç” ve “sürdürme” safhalarından ibarettir. Başlangıç safhası giderleri, projeyi ortaya koyan Sivil Toplum Kuruluşları tarafından karşılanacaktır. “Sürdürme” safhası giderlerinin ise, sağlanacak desteklerden kesilecek belirli bir “gider payı” yoluyla karşılanması öngörülmektedir. Bu payın % 10 ile başlaması, daha sonraki gelişmelere göre artırılması ya da azaltılması öngörülmektedir.

Öğrenmeyi Öğrenmek İçin KiGeP

BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI’nın başlattığı Kişisel Gelişim Platformu (KiGeP), toplumsal bir proje. Bu projenin amacı çok net: Kendini ve potansiyelini daha iyi tanıman, doğru hedefler koyarak bilgi ve becerilerini bu hedefler doğrultusunda nasıl geliştirebileceğini araştırman, problemlerine kendi başına çözüm üretebilmen, sonunda hem maddi hem manevi tatmin duyabileceğin bir hayat kurabilmen!

KiGeP, yapay duvarlarla içine sıkıştığın daracık yaşam alanını genişletebilmen için sana ışık tutuyor, öğrenmeyi öğrenmenin yollarını gösteriyor. BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI bu amaçla açtığı KiGeP merkezinde, moderatör eşliğinde interaktif öğrenme oturumları, mentor desteği, görsel ve bilgisayar destekli öğrenme kaynakları ile çeşitli iletişim ve paylaşım imkanlarını sana sunuyor.

Eğer KiGeP‘in amaçları senin amaçlarınla aynıysa bu projeye katıl, hayata daha bilinçli atıl!

Kim Uyguluyor?

BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI, bireylerin düşünme biçim ve kalitesini yükselterek, tasarım gücünü ve “Sorun Çözme Kabiliyeti”ni artırarak toplumun nitelik dokusunu geliştirmek için çalışmalar yapan bir sivil toplum kuruluşudur. Vakfın bu amaçla hazırladığı ve yürüttüğü projelerden biri de KiGeP‘tir. KiGeP, kâr amacı gütmeyen toplumsal bir projedir.

KiGeP kimler İçindir?

KiGeP, üniversite öğrencileri ile üniversite mezunu olup halen bir işte çalışmayan gençlere yöneliktir.

SUNDUĞU İMKANLAR
KiGeP sana çok çeşitli öğrenme imkanları ve ortamları sunmaktadır. Bunlar:

Öğrenme Merkezi:
BEYAZ NOKTA® GELİŞİM VAKFI’nın  tarafından KiGeP adıyla açılan ve bir yöneticisi olan mekan. Burada KiGeP‘e katılanların yararlanabileceği çeşitli öğrenme malzemeleri mevcuttur ve ihtiyaç duyulan öğrenme etkinlikleri düzenlenir.

Donanım
Bilgisayar, internet bağlantısı, kasetçalar, tepegöz, data-projektör, flip-chart gibi KiGeP ofisinde mevcut donanım.

Öğrenme Oturumları
KiGeP‘e katılan sen ve senin gibi gençlerin, kendinizi tanımanızı, potansiyelinizin ve çevredeki öğrenme kaynaklarının farkına varmanızı, kendi kendinize öğrenmenizi, “Yaşam Alanlarınızı Genişletmeniz” için “Bireysel Öğrenme Planı” yapmanızı ve bunları uygulamanızı konu alan ve periyodik olarak düzenlenen katılımlı çalışmalar. ÖMer’de bir moderatör eşliğinde gerçekleştirilen bu çalışmalarda işlenen konular şunlardır:

Oturum 1: 
Tanıtım ve Tanışma
KiGeP’in genel tanıtımının yapıldığı oturumdur.

Oturum 2: 
KiGeP’e katılanlar ne kazanabilirler?
“Yaşam Alanı” konsepti tanıtılır ve bu alanın genişlemesinin ne gibi kazanımlara yol açacağı açıklanır.

Oturum 3:
Kendini tanımaya yardımcı testler:
Öğrenme Stili Testi, Çoklu Zeka Özellikleri Testi, Girişimcilik Testi, Zaman Yönetimi Testi, Dikkat Dağınıklığı Testi, vb. testlerle ilgili çalışmalar yapılır.

Oturum 4: 
Tüm yaşam öğrenmedir!
Yaşamın çeşitli kesitlerinde karşılaşılan sorunların hemen tümünün öğrenme yetmezliğinden kaynaklandığı gerçeğini vurgulama amacını taşır.

Oturum 5: 
Kontrol sende olsun!
Katılımcıda özgüven uyandırma amacını taşır.

Oturum 6: 
Olumlu olmak tek başına bir güçtür!
Yaygın olumsuz eğilimleri azaltma amacını taşır.

Oturum 7: 
Zihinsel zincirlerden kurtulun!
Yaratıcı düşünebilme için kendinin farkına vardırma amacını taşır.

Oturum 8: 
Sorular, yanıtlardır!
Doğru soru sorabilmenin, aslında cevabın önemli bir bölümü demek olduğu bilincinin uyarılması amacını taşır.

Oturum 9: 
Öğrenme kaynakları denizi.
Kişinin çevresinin, -eğer öğrenmek istiyorsa- ona yardımcı olabilecek öğrenme imkanlarıyla çevrili olduğu bilincinin uyarılması amacını taşır.

Oturum 10: 
Her şey kendi seçimimiz!
Sorunların çoğunun bizim tercihimiz olduğunu, insanların kaderlerine küsmelerinin doğru olmadığını vurgulama amacını taşır.

Oturum 11: 
Bireysel Öğrenme Planı nedir, nasıl yapılır?
Bilgi-beceri sınırlarımızı esneterek ve genişleterek ek Yaşam Alanı kazanabileceğimiz anlatılır. Her katılımcı, kendi hedefleri yönünde, Yaşam Alanını Genişletmek için bir plan yapar.

Oturum 12:
KiGeP’te sunulan imkanlar:
KiGeP oturumlarının sonunda katılımcıların BÖP’nı hazırlama ve uygulama aşamasında ÖMer’de bulunan imkanlar ile bunlardan nasıl yararlanacakları hakkında bilgi verilir.

Öğrenme Kaynakları Havuzu
KiGeP merkezinde mevcut basılı, sesli, görsel, bilgisayar destekli vb öğrenme malzemeleri portföyü.

Moderatörler
KiGeP oturumlarını yönetmek üzere Beyaz Nokta Gelişim Vakfı tarafından görevlendirilen ve öğrenme sürecinde gerekli noktalarda gerekli müdahaleleri yapan katalizör kişiler.

Mentorlar Grubu
KiGeP katılımcılarına kendi seçtikleri genel veya belirli konularda yol göstericilik yapmayı kabul eden gönüllü kişiler.

Öğrenme Grupları
KiGeP’e katılan sen ve senin gibi gençlerin, bilgi paylaşımı ve yardımlaşma yoluyla sorun çözmek ve kendini geliştirmek için oluşturdukları öğrenme odaklı gruplar.

Sanal İletişim Platformu
KiGeP’e katılan sen ve senin gibi gençlerin, fiziki ortam dışındaki iletişim ve paylaşımlarını sürdürebilecekleri internet platformu.

Destek Anlaşmaları
KiGep’e katılan sen ve senin gibi gençlerin, başka kurum ve kişilerin öğrenme kaynaklarından ve imkanlarından yararlanmanız için, KiGeP’in ilgili kişi ve/veya kurumlarla yaptığı anlaşmalar.